【大紀元12月2日訊】(亞洲時報記者James Card12月2日撰文)去年南韓大學修學能力考試期間，發生了一連串學生自殺事件。今年大學修學能力考試當天早晨，一名學生在首爾自殺。今年發生了很多與學校有關的自殺事件，4月份尤其嚴重。一位家住Gongju的父親在驅車去兒子的學校回來之後，用汽油燒死了自己的妻子、女兒和他本人，因為他引以為傲的兒子的大學修學能力考試成績很糟糕，令全家蒙羞。為甚麼會出現這個極端的社會現象？
上周，60萬南韓學生參加決定他們將來命運的考試，他們的最終目標是考上“SKY”之一，即進入首爾國立大學（Seoul National University，SNU）、韓國大學（Korea University）和延世大學(Yonsei University)這三所被並稱為“SKY”的任何一間。
在南韓，學生（不包括嬰兒）從小就為參加大學修學能力考試(College Scholastic Ability Test，CSAT)做準備。在父母的期盼中，孩子們小小年紀就努力爭取考進所謂的南韓“三所頂尖”大學之一。
進入其中的任何一所都被視為南韓學生終身取得的最高成就。成功的學生不僅會擁有該國最優秀的學術血統，還將擁有一個強大的校友網路─偏向於聘用和指導自己母校的畢業生，甚至其配偶也能沾光，抬高自己的身價。.
因此，學生們都力爭獲得近乎理想的大學修學能力考試分數並在學校名列前茅，整個國家都在為此奔忙。家長們讓子女接受早期教育，參加一種學前教育班。這種訓練班提供各種各樣、保證會塑造出少年天才頭腦的早期兒童學習計劃。其中有些是有價值的，不過很多都不一定有意義。
在其他許多國家，大學入學考試並不是什麼大不了的事情；而在南韓大學修學能力考試這天，空氣中彌漫著緊張的氣氛。按照政府的命令，商家修改雇員的工作時間，以便緩解交通壓力，給應試的學生讓道。
警察廳(National Police Agency)要求開車的人不要在學校附近鳴喇叭，由自願者組成的隊伍和特別警察幫助維持交通秩序。美軍停止實彈演習和飛行任務以便創造安靜的應試環境。南韓股市推遲開盤，並提早收盤。今年，甚至抗議開放大米市場的農民也同意在考試期間停止示威。
在考試前夕，緊張的母親們為子女能在大學修學能力考試中取得優異成績而虔誠祈禱。在考試前幾周，許多家長去參拜佛教寺廟，把孩子的相片放在聖壇上，並根據幸運數位確定鞠躬次數。基督教堂也通過組織禱告會和燭光晚會祈求大學修學能力考試成功。
| 可憐天下父母心﹐在考試前夕，緊張的母親們為子女能在大學修學能力考試中取得優異成績而虔誠祈禱。圖為11月22日，首爾許多家長去參拜佛教寺廟。(Getty Images) |
考試那天早晨，在子女進考場前，淚眼汪汪的母親親吻他們。低年級的學生打著祝學長好運和考試成功的標語在考場外支持他們。一些學校大門上附著粘糖─象徵著把一個人的名字“粘在”一所頂尖大學的錄取名單上。考試前一晚，一些大膽而不顧一切的學生從現代（Hyundai Sonatas）或雙龍（Ssangyong）牌卡車的金屬標示牌上偷走“S”，因為這個字母代表首爾國立大學。
| 11月23日低年級的學生打著祝學長好運和考試成功的標語在考場外支持他們。(Getty Images) |
在去年大學修學能力考試期間，發生了一連串學生自殺事件。今年大學修學能力考試當天早晨，一名學生在首爾自殺。今年發生了很多與學校有關的自殺事件，4月份尤其嚴重。一位家住Gongju的父親在驅車去兒子的學校回來之後，用汽油燒死了自己的妻子、女兒和他本人，因為他引以為傲的兒子的大學修學能力考試成績很糟糕，令全家蒙羞。
至於有多少學生因與教育有關的壓力而結束自己年輕的生命，這方面尚無明確的統計數字。南韓國家統計辦公室（National Statistical Office）的資料表明，從2000到2003年，總共有1000多名年齡10－19歲的學生自殺。教育部（Ministry of Education）提交給國民大會（National Assembly）教育委員會的一份報告說，過去5年裏有462名學生（包括小學和中學）自殺。另外兩份調查表明，43－48％的學生都考慮過自殺。這兩份調查分別是由南韓教師和教育工會（Educational Workers Union）和南韓青少年諮詢機構（Korea Youth Counseling Institute）做的。
其他許多人在考完試之後都感覺筋疲力盡。
首爾國立大學外語培訓中心主任科貝斯（James Kobes）講起他與一名學生的談話：“她說，當考完大學入學考試之後，她開始情不自禁地哭起來，原因是一種複雜的情緒，包括積極和消極的，在同一時間向她襲來。她說在哭完之後，她感到很空虛，因為她意識到她把年少時最美好的時光都奉獻給了這場考試，她未來的命運都將取決於這場考試。在考完試之後，曾經給予她生活結構和目的那股力量突然消失得無影無蹤。”
科貝斯把這種情緒比作“深層遊戲”（deep play，以獲取榮譽為目標的遊戲，“淺層遊戲”則是為了獲得物質利益）這個人類學概念。它像是一場賭博，輸的後果遠遠大於贏帶來的好處。“一些人在遊戲中如此投入，以至於他們事實上已開始從心理上傷害自己－因為輸比贏的代價沉重得多。此類遊戲的參與者即使最後輸贏參半，他們最終也會受傷害。甚至贏家也會因付出巨大的心理成本深入這種環境而受到傷害。我認為，南韓當前這種大學入學考試就是一種深度遊戲：對有些不幸的學生來說，落榜的代價遠遠超過中榜帶來的好處。”
人比人”的攀比之風在南韓也存在：開什麼樣的車和公寓有多大是誇耀社會地位的指標。而且南韓人甚至更進一步：以子女參加輔導班之多為傲，以子女接受前“SKY”畢業生輔導或去上最出名的強化訓練補習學校為榮。
就像作家有安排售書簽名活動的代理人，音樂家有專門幫忙安排預約音樂會和演出的代理人一樣，新一代南韓媽媽擔負起子女的教育代理人的角色。
她們對子女學習的管理可謂無微不至，確保子女把每一個小時都用在學習上，不管是週末還是節假日。在外面學習到深夜是司空見慣的事。學生們開始厭惡寒暑假，因為在此期間他們得參加“古拉格式”的 “強化”學習計劃。從小就要為進入高等學府而做準備的南韓青少年極少在暑期或課餘時間打工。
作為教育代理人的母親們有時會賄賂老師。今年，南韓教師協會聯盟（Korea Federation of Teachers’ Associations）對全國5420名中小學和高校教師進行調查，結果發現27％的老師都曾接受學生家長的賄賂。那些家長之所以這麼做是因為想讓老師多多關照他們的子女。
5月15日是南韓的教師節，這是一年一度贈送小禮物對老師表示感激的日子。然而，在過去10年裏，贈送禮物變成一種公開賄賂，有些禮物現金價值數百美元。現在，新的規定只鼓勵家長贈送老師象徵性禮物，例如糖果、花和小裝飾品。
大多數南韓人都承認公立教育不足以確保子女取得學業成功。南韓的公立教育確實存在很多問題。2004年有一份調查報告說，在經濟合作與發展組織（Organization for Economic Cooperation and Development，OECD）成員國中，南韓的課室是最擁擠的，中學平均每班多達37.1人，而經濟合作與發展組織成員國的平均人數為23.7。公立學校制度的缺陷造就了大規模的私立教育市場。私立教育形式包括開辦“強化訓練補習學校”和培訓班，其終極目標是盡最大可能幫助參加培訓的學生在大學修學能力考試中獲得高分。
這種爭取在大學修學能力考試中獲得高分的風氣給許多家庭造成另一個負擔－資助子女參加課外培訓和輔導的費用大大增加。支付這些費用對絕大多數南韓中產階級來說是很殘酷的，他們每月平均得花費700－1000美元讓孩子接受輔導和上強化訓練補習學校。南韓教育發展協會（Korean Educational Development Institute）估算，私立教育的總費用已從2000年的7.12萬億韓元（折合69億美元）和2001年的10.66萬億韓元上升到2004年的13.65萬億韓元。在所有經濟合作與發展組織成員國中，南韓的私立教育費用是最高的。
儘管南韓在國際交流英語考試，簡稱托業考試 (Test Of English for International Communication，TOEIC))成績中排名很低，但該國在英語培訓方面投入的費用卻大得驚人，因為英語教育對大學入學考試也至關重要。韓國銀行（Bank of Korea）估計，南韓的私立英語教育市場價值4－5萬億韓元，用於參加托業考試和託福考試（Test Of English As A Foreign Language，TOEFL）培訓的費用達684億韓元。
在首爾一家英語培訓中心工作的韓裔加拿大人Ham Joon-young說，“問題是絕大多數英語培訓中心都是不會說英語的人開辦的。好笑的是，他們（學生家長）願意接受這樣低的標準。由於他們的英語水準低，他們不可能對好學校進行評估，因此只有根據潮流趨勢做出判斷。”
由於家長在課外教育上投入這麼多金錢，因此這一行業吸引了很多不講信用、惟利是圖的學校和聲稱能夠指點迷津的無良輔導老師。在外國英語教師看來，南韓的英語作為第二語言（English as a Second Language，ESL）課程培訓行業是最腐敗和最無能的，勒索、欺詐和全體教育工作者瀆職事件頻繁曝光。儘管當局一再強調教南韓學生學習會話英語，但死記硬背這種方式仍然很盛行，因為結果證明這種方法對應付大學修學能力考試、托業考試和託福考試最有用。
儘管課外私立教育是對正規公立學校教育的一種補充，但其瘋狂發展也有其弊端。2003年，聯合國兒童權利保護委員會（United Nations Committee on the Rights of the Child）認為，南韓高強度的教育環境侵犯了兒童“玩耍的權利”。在南韓，很少看見十幾歲的青少年爬山、在河邊釣魚或在鄉村騎車。對於將來要參加大學修學能力考試的人來說，此類活動是很無聊的，大多數學生的一丁點業餘愛好也很快會被高強度的學習擠掉。
聽MP3、給朋友發送短資訊以及玩電腦遊戲是在當代南韓學生中流行的一種時尚。對南韓學生來說，睡覺是一種大受歡迎的消遣方式，不過有句學生諺語說：如果你一晚睡4小時，將來就能考入理想大學；但如果你一晚睡5小時，就會名落孫山。
今年8月，韓國大學的Kim Gyeong-keun教授公佈了他的調查結果：來自富裕家庭的孩子的大學修學能力考試得分比低收入家庭的孩子的高。這位元教授表示，從理論上講，考試分數與其在強化訓練補習上的投資有直接關係；一般來說花的錢越多，分數也相對較高。他還指出，在大學修學能力考試中得分較高的學生，其父母往往具有高等學府的學位。
當前政府對國民教育方面的貧富差距感到很頭痛。早在上世紀80年代，全鬥煥（Chun Doo-hwan）總統的軍政府就面臨著這種問題。當時為了確保參加大學修學能力考試的所有學生都在平等的教育起點上，軍政府關閉了所有私營教育機構，例如輔導中心或英語培訓中心。到了90年代，這則禁令被認為不符合憲法而被廢除，私立教育市場突然活躍起來，各個科目的教育從業者都派發傳單並保證接受培訓的學生能取得優異成績。
今年，南韓政府試圖通過給人人提供平等的輔導機會來減輕課外教育支出給一些家庭造成的負擔。今年春，當局強化了教育廣播系統（Educational Broadcasting System）播放的大學修學能力考試系列講座，任何人都可以通過電視免費收看該節目。但民眾對此一直反應冷淡，直到政府承諾說大學修學能力考試將增加更多教育廣播系統播放的系列講座內容。
父母在子女教育方面一擲千金，學生們很清楚父母望子成龍的良苦用心，因此他們面臨的壓力非常之大。沒有業餘愛好或運動，持續的學習壓力導致他們在心理方面出現扭曲。
迷戀電腦遊戲和手機癮是現代南韓青少年剛出現的心理疾病。更嚴重的是普遍存在wang-ta－一種為恐嚇而恐嚇的現象。wang-ta是給那些被其他學生有意排斥、被迫成為永久被排斥者的稱號，意味著這樣的學生要成為無情嘲弄和暴力的對象。整個班級甚至整個學生組織都可能欺負這樣的學生。失去雙親的孤兒或單親家庭的孩子通常成為受害者。
一方面有參加大學修學能力考試的壓力，另一方面在班上也有壓力─獲得比其他學生更高分數的持續競爭。儘管大學修學能力考試是入讀頂尖大學的最重要標準，但學生們在校的學分也是一個關鍵考慮因素。不僅學生面臨考取頂尖大學的壓力，中學學校也同樣面臨這種壓力，它們為爭取更高的升學率而奮鬥。
大國家黨（Grand National Party）的議員Chin Soo-hee今年公佈的一份議會審查結果表明，全國60％的高中都提高了學生的分數，22％的學校迴圈使用前些年的期中和期末考題，其目的是為了讓學生更容易應付考試。
去年大學修學能力考試發生近幾年來最大的考試作弊醜聞。光州（Gwangju）的學生通過精心編排的轉發系統利用手機在考試中作弊，應試者藉此接受從考場外發送過來的答案。應試者支付給提供答案者30－90萬韓元不等。
儘管當局之前已經收到風聲說學生可能利用手機作弊，但並未採取行動。該事件在南韓社會引起轟動，但這並不是什麼新鮮事兒。今年春初，一幫考試作弊者因為通過對講機給83名參加類似頂級大學入學考試的轉學學生提供答案而受到降級處分。在大學修學能力考試前6周，《朝鮮日報》（Chosun Ilbo）報導說，在首爾的韓國國際學校（Korea International School）參加考試的南韓人將利用時差給其他在美國參加這種考試的學生發送答案。
為了今年的大學修學能力考試，政府採取更多措施降低作弊的可能性。有些考場有金屬探測儀，手機和電子小玩意兒都被禁止帶入考場，考場上的手寫樣本將與原始樣本進行對照以防止代考，由網路犯罪專家組成的特別工作小組監視有參與作弊陰謀的互聯網網站。
由於採取更嚴格的考試規則，27名學生被停考，原因是他們帶手機和MP3播放機進考場。根據新的反作弊法，那些被當場抓住作弊的人的考試分數被宣佈無效，而且還將被禁考一年。作弊者還必須接受40小時的“品質訓練”。他們的父母組成抗議隊伍要求給他們公正合理的解釋。
大學修學能力考試的結果將在12月中向學生公佈，到時他們就會知道自己的命運。(http://www.dajiyuan.com)
