如此有趣的組合，串連出親職教育中的「獨奏曲」。

　　這樣的事實在我的演講中也陸陸續續得到了證實，十二年前的第一場演講，沒有任何一位關心孩子的父親，踏進禮堂聆聽新的「育兒哲學」。

　　然後一位、二位、三位、十多位、二十多位的增加，現在的演講中已經可以清楚的嗅聞到屬於「父親的聲音」。這是一則佳音，顯示我們的父親們已從「想」的階段，一腳躍入「做」的時期。

　　美國的父親其實也沒有比我們出色多少，根據羅普機構的民意調查顯示；一九八五年美國的父親才逐漸擺脫大男人的形象，加入育兒的行列；一九九一年的報告指出，七至十七歲孩子的父母，與孩子一起做的事，比起十四年前多得多，這些事包括用餐、看電視、休閒、聊天、運動。

　　不可否認，現代父親比起以往的老爸爸，更願意積極投入培育下一代的工作中，如有可能，他們更樂於利用陪產假、育嬰假，以及下班後的時間，成就一位稱職的父親角色。

　　心理學家派可甚至研究發現，只要給父親機會，他們有機會演得比母親還要出色，這是一項福音，意謂著育兒的風格將有所改變的進入──父親的年代。

　　只是方法在那兒？

　　這是唯一令這些父親感到困擾的難題，他們在育兒觀念的突破中，總希望自尼也能找著一帖充電的秘方，然而育兒的「葵花寶典」就是遲遲未見蹤跡。

　　在公開的演講中，我也經常提及，應該有一本專門替爸爸而寫的「專業書」，盼望了多年，終於發現陸陸續續有人關心這樣的主題，天才老爹、爸爸手冊、現代爸爸等等作品，成了父親們的最佳參考書。

　　真的，父親不再是一種與生俱來的角色，它是必須「學習」的。應該有人告訴你，如何建立父親的自我形象，如何成為「孩子的心理學家」，如何與孩子談性，如何和孩子玩得有品質，如何成為「運動爸爸」，如何玩親子遊運……這些乍看之下很簡單，事實卻有一點難。

　　你會說晚安故事嗎？你會說兒歌嗎？你懂得與孩子談心嗎？如果你回答：不會！那就好好學習為父之道吧！這樣你才有機會體會到什麼是為父之樂。

　　我也來自傳統，也有著傳統無法抹去的包袱，與其說我是專家，倒不如說我是個學得也你更勤奮的人，希望未來的父親，都能投入親職教育的行列，為養兒育女的工作注入一股新活力。

摘自: 游乾桂著作《別讓童心去流浪》一書@

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