有一點可能會讓你感到比較安慰，那就是這些研究（以及在這之前的許多研究）的結果均發現，父母教養孩子的方式並不是憑直覺就可以擁有的能力；事實上，教養孩子對很多父母來說都是很困難，而且很吃力的事。大部分父母都很需要鼓勵與資訊來幫助他們把孩子教得更好。事實上，父母可以培養出教養孩子的能力，也能學習更有效的教養方式與對策。

同時，我也負責許多研究學生的計畫。每次當我要學生告訴我，為什麼某個老師特別能激發出他們的最佳成績時，學生總是告訴我說，那是因為某個老師喜歡並尊重他們，因此他們也願意喜歡並尊重老師作為回報。這些學生對有關父母方面的答案也是如此。

此外我也花了不少時間，研究老師如何建立良好的師生關係。我們可以從老師身上學到很多，因為他們是應付孩子的老手，懂得如何激勵孩子，並讓孩子做些原來他們不願意做的事。我特別注意到那些懂得如何吸引學生念書的老師，當我近距離觀察他們是怎麼做的時候，我發現他們的首要任務，便是花時間建立良好的師生關係。

最後，我也做了不少關於青少年從中學進入大學後的各種轉變、訓練與受雇過程。我特別注意到那些處於「危險邊緣」，曾經被學校退學，或被社福團體帶回學校念書後才回到正軌的學生。在我與青少年輔導員的交談經驗中，我發現支持這些輔導員成功度過難關的關鍵，就在於他們把焦點放在與青少年建立良好的關係。

我從上百筆研究老師、父母、青少年輔導、父母教養計畫工作者、心理學家與心理顧問的資料裡得到一個結論，那就是：若是親子關係良好，問題就已解決一半。

許多研究結果，也已證實了上述的說法，亦即學生的學習動機及成績，會受到父母的態度、期待、及親子關係好壞的影響。若是父母對孩子越少約束，越多支持，會讓孩子更願意自動自發念書，也越不容易讓老師認為他們有學習方面的問題。事實上，研究亦顯示親子關係的品質也會影響到師生關係。

我要再次提醒你，即使你的親子關係只改善了一點點，還是會讓你跟孩子都感到快樂許多。一點點親子關係的改變，能讓孩子對課業有所堅持，直到他們發現更多學習的可能性，遇到能激發他們學習熱情的重要人士，突然發現自己對某個科目特別有參與感，或是能完成過去無法完成的學業；若是親子關係沒有任何改變，這一切都不可能發生。改善親子關係是建立孩子札實的學習動機與成就的良好開端。

本章我們會討論到三種教養方式：權威型、獨裁型與放任型，而我們認為權威型是比較好的教養方式。然後我將據此提出五種能反應良好親子關係的特質，雖然這五種特質可能只是上百種良好親子關係中的一小部分而已。

我有個研究是調查父母認為什麼是教養過程中最困難的事，結果得到兩個不同的答案。第一個答案是他們缺乏教養孩子的相關知識，第二個答案則是根據第一個答案而來的，就是他們欠缺教養孩子的自信心。根據我另一個研究發現，若是父母對自己的教養方式越有信心，就越能扮演好父母的角色，也越能建立良好的親子關係。

摘自:《激勵孩子快樂學習》 新手父母出版提供@(http://www.dajiyuan.com)