可能你家的青少年早已習慣在家中某處作功課，此時你最重要就是停止嘮叨。如果你有機會去參觀一些資優中學生的家，你會發現他們作功課時的情境真是多彩多姿。有的一邊作功課一邊將音樂放得震天嘎響；有的邊寫邊講電話；有的把腳蹺在廚房的桌上；有的大喇喇地伏在客廳的地板上。如果你認真細找，也許會找到一個端坐在房間書桌前作功課的孩子，不過他絕對是個例外。

不管你家的青少年在哪裏寫作業，都得弄張書桌給他，二手貨或是自行組裝的都可以，因為它代表著這個家對學校課業的重視。即使不用於學習，它也可以發揮強大的收納功能。

如果書桌沒有抽屜，不妨去買個文件盒。如此一來，一整年的報告就可以有個歸宿。一個簡易的、容易取放的歸檔系統能使他快速而輕易地找到他的筆記、考卷與報告。

若你想將最優秀的作品代代留存，最好將之置於塑膠文件夾裡，用標籤標示名字與年份，放在比較少碰觸的地方。

工欲善其事，必先利其器

做作業若缺少必需的工具，就像大廚少了對的原料一樣難行。每年學期初，問問你的孩子需要什麼學用品。如果他給你的答案是顏料、釘子、甚至是紡織品時也不用太驚訝。今日的新教育強調實作學習，中學生也有許多創作、烹飪或製作物品的課程。

有彈性一點。如果他放在書包裡的量角器老是破掉，你可以聰明一點，買兩個量角器，讓他一個放家裏，一個放學校，不用每天帶來帶去的。

家中的書房應購置字典、同義詞典，也可買本地圖集，電腦也是值得考慮的用品。如果經濟上有困難，可多多利用社區資源，有些社區學校電腦有晚間開放時間，有些學校的手提電腦也可外借，許多公立圖書館也設置公用電腦。

作好時間管理

你能給孩子最棒的禮物也許就是時間管理的能力。假如你自己的時間管理也雜亂無章，別擔心，我們這裡提供你一些方法。

有些學校會提供學生行事曆，如果沒有，帶他去文具行買一本方便攜帶的記事簿，挑選那種每日一頁，有許多空間記事的本子。教導他記下每個科目每項作業的資訊：時間、科目、內容、最後完成期限與繳交時間。

為每個科目買個資料夾，教孩子分類的好處。這樣一來，當孩子需要拿出社會講義時，他能準確地知道在哪裏。

如果孩子有時間管理的問題，讓他完成功課後才可以講電話。

固定寫作業的時間

孩子上了中學後，作功課的模式已經定型，不要過於催促他們。即使是一個聰明而組織能力優秀的孩子，也有可能在面對一份長期作業時，拖個六七堂課才完成。

身為一個家長，你當然希望孩子能自動負起責任完成功課，用不著你拿著籐條在後頭鞭策。若能在開學初和孩子討論他的學期計劃，一定會有幫助的。如果他參加排球隊，或是秋季有比賽，那麼與他談談何時是作功課的最佳時間，也許晚餐後的時間最恰當。為了幫助建立起這種模式，你可以選擇一段時間，例如每天固定30至45 分鐘，作為孩子的作業時間，即使沒有功課，也應讀讀書或是作些動動腦的事情。

戰勝拖延

拖延是長期養成的壞習慣，從小事就可以看得出來，如作家事或功課。如果你有時也是如此(其實我們哪個人不是這樣呢？)，你就會知道這種感覺。有項工作你一拖再拖，希望這個工作可以消失不見。當你發現事與願違，才在最後一刻揮汗如雨草率完成。整個過程你的內心總是無法舒坦，不管是工作前、工作中、還是工作後。

以下是造成孩子拖延作業的五大原因，我們也對此提出一些建議：

1. 不知如何去作：如果孩子被困住了，鼓勵他及早尋求幫助。通常中學生是不吝發問的，如果你越早開始指導孩子學業，影響力會越大。舉例來說，如果你是個數學通，你會發現你與孩子之間建立起一項額外關係，因為他有數學問題時會來找你。

2. 工作習慣不良：教導孩子先完成最困難的作業，之後再做其他功課就會輕鬆愉快。這是時間管理上一項良好的技巧，孩子會因此長期受惠。

3. 怕作不好：有時他們害怕作不好，所以不願嚐試，這與他們的心態有關。在課業上不要給孩子太多壓力，要引導出他們的好奇心與著手新事物的樂趣。

4. 寧願作別的事：這是老掉牙的自律問題，這時必須建立家規來幫助孩子。例如，功課作完後才可以看電視或講電話。

5. 要求完美：有些人的完美主義會不知不覺來報到，不過功課可不適合不斷地重寫。你可以告訴孩子快速的修正方式，如使用立可白、可擦拭的筆或文書處理軟體，不要力求完美。如果孩子本身是個完美主義者，可規定重做作業的次數，如最多不超過兩次。

制定步驟完成學期報告

若孩子有較大的期末報告，與孩子一起坐下來討論，將報告分成若幹部分來完成，可以參考下列步驟：

1. 大概瀏覽背景資料後，挑選一個特定的主題

2. 取得老師對此主題的同意

3. 到圖書館借閱相關的書籍、期刊或電腦參考材料

4. 閱讀重點並作筆記。

翻遍一本六百頁書，來完成一份八頁的報告顯然太困難，也沒有必要。這時你可以教孩子選擇性地使用資源，他會受益良多。

5. 完成草稿並開始編輯

6. 完稿

以報告的最後完成期限，教導孩子計算每個步驟應花費多少時間，並把每個步驟的最後期限標出來。

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